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培六“超市购物”社会实践活动方案

2015年05月08日 11:43 苏静云 点击:[]

培六社会实践活动方案

一、活动主题

超市购物

二、活动背景分析

培智学生由于自身智障的原因,使得家长很少带孩子到外面,更不喜欢孩子在超市乱拿、乱摸,以便引起不必要的误会,家长的这种心理就隔断了孩子与外界的交流,不利于孩子的发展,更不利于孩子语言能力的培养。

三、活动内容和目标

1、认识超市服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果。

2、超市中的交流:带领幼儿认识超市服务人员、收银员、导购员,认识货架、认识标签。如果不认识,可以向导购员、或买东西的客人询问,并注意使用礼貌用语。

3、要求孩子与爸爸妈妈一起购物,选自己喜欢的商品,但不能超过2元钱。

四、活动准备

1.确定学生购物去的路线,准备照相机。

2.给学生讲清楚本次社会实践的目的和意义,并讲清所购物品。

3.对学生进行安全和礼貌教育。

4.每位学生准备2元购物费和购物袋。

五、活动方法和步骤

1.学生购物,教师指导。

2.指导学生拿好所购的物品去收银台交钱。

3.对学生的购物情况进行记录。

4.教师对本次实践活动进行总结,写出反思。

六、活动时间

2015年4月16日(星期四)下午2:00-4:00

七、实施过程

(一)活动过程

1.带学生到超市门口,给学生发钱,再给学生强调一遍购物时应注意的问题。(每个学生2元)

2.学生自己进入超市,由教师或导购员带学生到卖学习用具的地方进行购物。

3.带学生到收银台交钱。

4.学生拿好所购物品,走出超市

5.整队带学生回学校。

6.在教室对学生的本次实践活动进行小结。

(二)收集整理

对活动过程中收集的资料进行归纳整理:

1.活动剪影:活动时的照片。

2.感想分析:这次实践活动的感想,对实践活动的一些看法等。

八、预期达到的收获与体会

学生在老师的带领下排队安全到达超市,并按照老师的要求自己到超市购物。在购物时,由于学生平时参与这种活动的机会少,对如何选择自己喜欢的东西不是很明确,这就需要老师进行正确的引导,帮助他们选择合适的学习用具。经过老师的指导,学生掌握购物的方法,然后自己再去选购喜欢的饮料。通过购物,让学生认识超市,了解超市的购物形式,学会自己购物。在购物时,有礼貌的与超市的导购员进行交流,培养了学生与人交往的能力。

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